森大教育*成立于2005年，主要由来自*人民大学、哈尔滨工业大学、中南大学与湖南大学的在职教授以及美国耶鲁大学与哈佛大学的数位留学学术精英组建而成，其前身为著名的*企业高等人才培训中心。森大教育-职业教育培训领导者，*职业教育培训*品牌，每一个森大人都始终致力于提升学员的职场竞争力，因为专注，所以专业。
 
森大历史
2005-2011年期间，南京森大教育主要为北京建筑行业协会，*职业经理人协会、全国财会人员发展委员会等大型企事业单位员工提供专业化与封闭式的培训，森大本身的学术素养与浓厚的背景关系创造出了*行业数倍的考试*与学员满意度。
与此同时，南京森大教育*获得了国家民办教育协会指定培训机构的资格，也成为*多家部委下属培训机构的特聘专家团，参与了多个国家资格考试的试题出示与政策性文件的编写与发布，成为真正具备考试背景的培训学校。
2012年，南京森大教育*开始了自己新的历程，由原先的只对部分大规模国有企业与*公司提供培训服务转为为广大社会学员提供高品质的培训课程，并逐步开设了北京、上海、武汉、南京、长沙、广州、成都、杭州等七大教学中心。
这不仅仅是规模的扩大，更是一种担当，不管你在哪，森大都可以为你提供高品质的培训课程！让每一个考生实现公职梦想、成就锦绣未来，是我们每一个森大人的愿望和使命。激情飞越这七年。森大教育秉持着“以考生为本”和“坚持、拼搏、创新、超越”的理念，一步一个脚印地走到今天，奋斗的足迹见证着森大团队责任的承担。
 
 
森大使命
“让学习更有价值”这是南京森大教育始终坚持的教学理念！致力于为每位学员提供*优品质服务，南京森大教育人认为：产品不单是课程，课程只是一种载体。*这个平台，南京森大教育把一种独特的经营人生的理念传递给学员，帮助大家走出旧我，找到新我！实力不仅是技术，还有全心全意和无微不至的服务理念，森大一直在坚持用技术和服务打造出职业培训行业标准！以高度热忱满足学员的需求，及时、积极回馈社会！
南京森大教育以学员为根本，以创新为动力，以卓越为目标，始终致力于为学员改变未来提供*强劲的力量。凭借专业深入的研发、精良有效的教学、诚信规范的服务，将带领学员在千军万马争过独木桥的激烈竞争中战胜对手、抢占先发优势、夺取*终成功！
以*热诚的心和*严谨的态度，在培训的每一个环节中，在一点一滴的每一个细节中，秉持着“以考生为本”的理念，履行着“帮考生成就未来”的使命，为给学员提供*全面、*实用、*有针对性的知识而不懈努力着。
 
品牌传播
高端体验式学习是南京森大教育品牌资产核心诉求。就像美国阿波罗教育*倡导**实用的教育目标一样，森大教育把传统的教育方式分解成可以体验的元素，新的感觉、新的刺激，以前的学习方式对学生来说都是外在的，而体验式学习却像生活中，其他任何一种体验一样，是内在的，是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。根据在科尔布在体验式模型中知识产生的位置不同，划分四种学习风格：
　　–发散思维风格：派生于具体体验和思考观察，适合于需要丰富想象力，对不同观点敏感的学习；
　　–同化思维风格：派生于观察思考和抽象概念化，适合于综合不同观点，形成解释框架的学习；
　　–聚合思维风格：派生于抽象概念化和积极试验，适合于理论指导实践的学习；
　　–协调者风格：派生于积极试验，适合于用法开展实践和学习。
 
*终目标
南京森大教育的*终目标，是要在全球每一百万人就有一个森大教育的分校，就像麦当劳快餐店（拥有30000家分店）那样，无处不在。森大教育向各地拓展的做法是先攻下该地区的大城市，塑造良好的口碑后，再以此为中心，向周围较小的市镇进军。在拓展过程中，森大教育会先参考各地的人口结构资料，仔细进行分析，确定有合适的客户群之后，才会进入该地区。
 
组织分布
北京总部：负责全国教学工作的统筹安排、招募与审核全国的教师资源、开发各种教研教辅资料、与各考试相关部门建立良好的联系。并直接管理武汉、长沙与成都教学中心。
主要学术支持单位：*社科院、*人民大学、北京理工大学、中央财经大学、北京建筑工程学院、北京师范大学等
南京分部：负责江苏地区的学员招生与教学具体实施工作
主要学术支持单位：南京大学、东南大学、南京理工大学等
长沙分部：负责湖南地区的学员招生与教学具体实施工作
主要学术支持单位：中南大学、湖南大学、湖南师范大学、长沙理工大学等
成都分部：负责四川地区的学员招生与教学具体实施工作
主要学术支持单位：四川大学、四川理工大学、西南交通大学等
杭州分部：负责浙江地区的学员招生与教学具体实施工作
主要学术支持单位：浙江大学、杭州师范大学、浙江工商大学等
 
 
教学质量
南京森大教育没有聘请所谓的专任或终身教授，而是由将近200人的兼职教员，许多教师是在校教授和各考试委员会的组织者。兼职人员，包括公司总裁、高级主管、财务主管或专业研究人员，均持有博士或硕士学位，至少具有5年相关工作经验(实际上平均是20年)。
他们了解真实的社会需求，拥有*新的知识理论与应用技术，把产业界的知识和经验带进课堂，*了教学内容紧跟市场需求，并容易与有工作经验的学生交流。他们充当了教师、顾问、*员和学习事务助理等多种角色。森大教育的指导教师在上讲台前首先要接受比大多数培训机构更多的培训。新聘请的教师要接受诊断性评价，开课前还要接受四周岗前培训。
培训内容包括熟悉森大教育的教育政策、教学指导软件、步骤、程序、多媒体应用技能等。然后在*教师*下，用两周时间规划教学大纲。首次上课时，校方还会派一位*讲师协同教学。在执教过程中，教师要接受学生及学校的评价，以*有效地按照课程设计传授课程。并不是所有的教师都能*这些培训，有些不适宜在线讲课的教师在上完*堂课后就被否决了